Ditapis dengan
Ditemukan 457 dari pencarian Anda melalui kata kunci: subject="BANK SOAL"
Repositori Kemendikdasmen
Buku Panduan Kongres Bahasa Indonesia V 1988
Bank Negara Indonesia, 1988
Penelitian Bahasa dan Sastra
Repositori Kemendikdasmen
Anik Dokter Leutik = Anik si Dokter Cilik
Nurhasanah, Nurhasanah
Kantor Bahasa Provinsi Banten, 2024
Anik adalah dokter cilik di sekolahnya. Dia ingin mengajak teman-teman untuk menjaga kebersihan dan mengolah sampah, tapi terkadang dia mendapat omelan dari temannya. Karena ingin membuat bank sampah....
Bahasa dan KesusatraanBahasa IndonesiaCerita anakBacaan siswa SDLiterasiBahasa DaerahSastra Indonesia
Repositori Kemendikdasmen
Guru pembelajar modul paket keahlian perbankan syariah SMK kelompok kompetensi B: bank dan lembaga keuangan non bank, dasar pembelajaran yang mendidik
Punarko, Imam
PPPPTK Bisnis dan Pariwisata, 2016
Modul Guru Pembelajar Paket Keahlian Perbankan Syariah SMK ini terdiri atas 2 materi pokok, yaitu: materi profesional dan materi pedagogik. Masing-masing materi dilengkapi dengan tujuan, indikator pen...
Guru dan Tenaga KependidikanModul PembelajaranBisnis ManajemenSekolah KejuruanBuku Sekolah
Repositori Kemendikdasmen
BIPA tujuan khusus untuk TKA Korea di Bank Woori saudara : sebuah respons terhadap kebijakan menaker
Mulyanah, Ade
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 2018
Tulisan ini ditujukan untuk mendeskripsikan kebutuhan pengembangan bahan ajar BIPA Tujuan Khusus bagi TKA Korea di Bank Woori Saudara. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Fokus pe...
SiswaBahasa IndonesiaSastra IndonesiaPenelitian Bahasa dan Sastra
Repositori Kemendikdasmen
Panduan penggunaan bahan ajar bagi pendidik : bahan ajar pendidikan multikeaksaraan : bank sampah mengubah sampah jadi emas
Darma, Chinta
PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat, 2019
Pembelajaran multikeaksaraan ekoliterasi dilaksanakan melalui strategi PBL dengan mengkolaborasi metode pembelajaran yang konstruksi dan praktik langsung yang manfaatnya dapat dirasakan langsung oleh ...
Panduan/PedomanGuru dan Tenaga KependidikanPembelajaranKeaksaraan
Repositori Kemendikdasmen
Modul matematika Sd program BERMUTU: pembelajaran soal cerita di SD
Raharjo, Marsudi; Ekawati, Estina; Rudianto, Yudom
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, 2009
Permasalahan matematika yang berkaitan dengan kehidupan nyata biasanya dituangkan melalui soal-soal berbentuk cerita (verbal). Menurut Abidia (1989:10), soal cerita adalah soal yang disajikan dalam be...
Modul Pembelajaran
Repositori Kemendikdasmen
Pembelajaran soal cerita di sd
Raharjo, Marsudi; Ekawati, Estina; Rudianto, Yudom
PPPPTK Matematika, 2009
Modul ini berisi tentang Soal Cerita, Perangkat yang perlu Dipersiapkan,dan Teknis Pembelajaran
Teknis Pembelajaran meliputi:
a. Kegiatan Belajar 1: Soal Cerita Penjumlahan
b. Kegiatan Belajar ...
PembelajaranSekolah Dasar
Repositori Kemendikdasmen
Laporan kegiatan penyusunan bahan Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI)
Bahri, Syaiful; Nuryati, Nuryati; Hidayat, Toni Syamsul; Hartini, Hartini; Wardhani, Aditya; Hakim, Lukmanul; Iswahyudi, Yudhi
Kantor Bahasa Provinsi NTB, 2017
Laporan ini melaporkan kegiatan penyusunan butir-butir soal yang diselelksi dan dijadikan soal UKBI yang standar yang ditetapkan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Soal-soal tersebut adala...
Penelitian Bahasa dan Sastra
Repositori Kemendikdasmen
Upaya meningkatkan pembelajaran operasi hitung bilangan cacah siswa kelas IV SD Negeri 011 Malinau dengan metode berdasarkan masalah (problem posing)
Nurdin, Nurdin
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2008
Secara umum siswa SD kelas 4 sudah cukup mampu dalam pembentukan soal sesuai dengan situasi yang disediakan tetapi belum maksimal. Melalui pembelajaran siklus I yaitu pemahaman operasi penjumlahan dan...
Pembelajaran
Repositori Kemendikdasmen
Upaya Meningkatakan Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Cacah Siswa Kelas IV SD Negeri 021 Pasir Belengkong Dengan Metode Berdasarkan Masalah (Problem Posing)
Bahrudin, Bahrudin
LPMP Kalimantan Timur, 2012
Secara umum siswa SD kelas 4 sudah cukup mampu dalam pembentukan soal sesuai dengan situasi yang disediakan tetapi belum maksimal. Melalui pembelajaran siklus I yaitu pemahaman operasi penjumlahan dan...
SiswaPembelajaran
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah